В цьому модулі обговорено, як можна використати різні техніки постановки запитань. Створено документ для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Визначені наявність усіх складових свого Портфоліо.
Сьогодні я познайомилася з різними видами оцінювання,які застосовуються для визначення того, що учні вже знають і вміють на початку роботи з виконання завдань проекту. Створила план оцінювання учнів.Визначила, які методи та інструменти оцінювання буду використовувати . Створила інструмент оцінювання з урахуванням цілей оцінювання.. Мені вдалося створити презентацію про свій проект, в якій відобразила ключове та тематичні запитання запитання. Поділилася презентацією зі своїми колегами. Працювала з планом вивчення навчальної теми.
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Створили інструменти для підсумкового оцінювання; Внесути зміни в План вивчення теми; Критично оцінили, чого навчилися.
Сьогоднішнє заняття передбачало планування того, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття. Вчилися використовувати веб-документи для спільного редагування при роботі над основними запитаннями теми. Поділилися своїми міркуваннями щодо відповідності завдань проектної діяльності учнів державним освітнім стандартам та програмам за умов застосування особистісно-орієнтованого навчання. Знайомилися з різними шляхами використання інтернету учнями при проведенні досліджегь та пошуку потрібних даних. Мала змогу продовжити роботу над Планом вивчення теми.
Комментарии
Отправить комментарий