В цьому модулі обговорено, як можна використати різні техніки постановки запитань. Створено документ для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Визначені наявність усіх складових свого Портфоліо.
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Створили інструменти для підсумкового оцінювання; Внесути зміни в План вивчення теми; Критично оцінили, чого навчилися.
Сьогоднішнє заняття передбачало планування того, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття. Вчилися використовувати веб-документи для спільного редагування при роботі над основними запитаннями теми. Поділилися своїми міркуваннями щодо відповідності завдань проектної діяльності учнів державним освітнім стандартам та програмам за умов застосування особистісно-орієнтованого навчання. Знайомилися з різними шляхами використання інтернету учнями при проведенні досліджегь та пошуку потрібних даних. Мала змогу продовжити роботу над Планом вивчення теми.
Сьогоднішнє заняття дало змогу обговорити проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті. Спланувала, як буду використовувати інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту. Внесла корективи до плану вивчення теми.
Комментарии
Отправить комментарий